培養學生：
1 愛國教育
讓學生認識中國傳統文化，從而啟發個人對社會及民族的責任感。
2 品德教育
通過對歷史事件及人物的剖析，培養優良品格，從而建立積極的人生觀。
3 思考分析
讓學生從蒐集過程中接觸各種歷史資料，透過整理及綜合，懂得運用史料去發掘問題，培養學生思辨及評價史事的能力。
4 客觀評論
通過理解事件間的因果關係及相互影響，培養學生對事物的客觀態度及對事理的分析能力。
5 借古鑑今
讓學生通過對史事的理解，體會人類社會的古今變革。
6
文化交融
讓學生通過對科技發明、中外文化交流及對學術、宗教思想 的認識，了解中國文化具有兼容並包及開拓創新的精神。
課程宗旨（中四至中五）
1
課程宗旨
本科教學宗旨在使學生︰
(1)
通過史事的理解,使能以古鑑今,體會中國歷史的古今變革。
(2)
在學習、理解、認識和體驗中國歷史發展的過程中,形成對民族、國家歷史發展的認同感;並通過認識中國傳統文化,培養優良品格,建立積極的人生觀,啟發個人對社會、民族之責任感,以及確立積極的態度和價值觀。
(3)
整理及綜合相關的重要史實,從而培養思辨及評價史事的能力。
2 學習目標
修訂課程的目標是讓學生:
(1)
掌握重要的中國歷史知識,並依據相關史料,通過獨立思考,對歷史人物、歷史事件和歷史現象,產生個人的認識和判斷。
(2)
在掌握的知識、能力和方法的基礎上,進行知識上的遷移,從而對其他的歷史現象和當前的問題進行分析和判斷。
(3)
掌握中國歷史的發展脈絡,對歷史時序有清晰的觀
(4)
學習中國歷史的重要史事,從政治、社會兩方面了解歷史與文化的承傳。
(5)
學習中國古代的重要史事,從而了解中國古代的治 亂因由,以及民族、社會的重要發展。
(6)
學習中國近現代史,了解中國近現代史的發展,從而對生活的背景有更深的體會和認識。
(7)
接觸各種歷史資料,學習閱讀及整理史料的方法,並運用通暢之語言及文字表達學習歷史的成果。
(8)
透過學習歷史,發展各種共通能力。
(9)
透過對史事及歷史人物的認識和思考批判,建立優良的品德。
(10)
提高對國家及民族的認同感和歸屬感。
3 課程與目標(中六至中七)
本科考試目的在考驗學生下列能力︰
(1)
對代治亂因果、重要步5夕4泗學術思想、經濟發展、中外交通、史學各著及宗教傳播之認識﹔
(2)
剖析及論述重要之史事﹔
(3)
綜合有關之史事，加以比較及論證。